浙江应用心理科学研究院成立于2012年，是浙江省4A级社会团体。其业务主管单位是浙江省科技厅。由30多名高学历、高素质的心理教育人才组成。本研究所本着“以心理应用为基础，服务公众健康”的理念，与国内外优秀的心理老师一道，致力于先进心理学技术在各个实践领域的应用研究，有助于促进心理产业化和社会和谐。目前，研究院下设三个部门：EAP中心、儿童青少年发展中心和人才培养中心。EAP中心：以组织及其员工为服务对象，以需求为导向，依托国内外先进的心理学、管理学等理论技术，与国内外知名心理学老师合作，以促进组织健康和个人健康，达到组织绩效提升与个人自我提升的双重目标。儿童青少年发展中心：致力于儿童素质的培养，建立儿童素质培训基地，结合国内外著名导师和老师团队，选择国内外先进的教育心理学技术，构建个性化评价体系；创建学习型注意、记忆、思维、创造力、组织规划能力等能力培养体系；情商、领导力、人际交往家庭教育课程体系的目的是提高我国儿童青少年的基本素质，培养下一代身心健康。人才培养中心：以心理产业人才培养为重点，结合研究院少年儿童发展中心和EAP中心的工作内容，结合国内外老师，以培养儿童教育指导员为目标，家庭教育指导员和EAP专业人才，建立符合市场需求的课程体系，最终培养出具有产业模式的心理教育专业人才。

注意力缺陷。

注意缺陷，又称注意缺陷障碍（ADHD），是一种以神经科学为基础的疾病。它是儿童和青少年的一种长期疾病，有些甚至持续到成年。由于环境因素和受教育程度的影响，注意缺陷多动障碍（ADHD）的发病率逐年上升。主要症状是很容易分心、冲动、容易心烦意乱。经常丢书、作业、玩具。很容易无聊。不守规矩，不能冷静。

学习障碍。

由于神经心理功能异常，在注意、记忆、理解、推理、表达、知觉或知觉动作协调能力等方面存在明显问题，致使听、说、读、写、算等方面的学习存在明显困难。

一、认同注意力训练项目品牌文化。

二、有志于从事注意力训练项目行业，具有法人资格，富有责任感和开拓精神。

三、能独立投资一切费用，并可承担一定的经营风险。

四、 愿意接受注意力训练项目公司统一规范的运营和指导。

五、要有积极进取的精神，有好的发展建议要及时的反馈给总部。

根据教育部发布的《2016年全国教育发展统计公报》，全国共有幼儿园23.98万所，幼儿园在校生1922.09万人，固定教育阶段学校22.98万所，在校生1.42亿人，其中小学17.76万人，在校生99.13万人。幼儿园和小学生占学生总数的90%以上。随着家长对学生集中注意力等心理因素的重视程度的提高，将有更多的轻度注意力问题儿童参加培训，庞大的人口基数将支持市场规模的不断提高。一、通过专业系统的学习注意力训练项目，成为儿童注意力训练的指导员，提高工作技能。二、将注意力课程融入日常教学，提高孩子的注意力。三、整合关注项目，打造特色教育课程。四、获得“关注培训资格”、“儿童教育指导”等专业资格，成为深受儿童喜爱的优秀培训师/家长。五、了解自己和孩子的“心”，并很好地陪伴孩子的学习/成长。

1、联系浙江省联合应用心理科学研究院申请加盟代理商,填写代理商申请表。

2、签署代理商合同。同时提供您公司营业执照复制件/个人身份证等相关复印件。

3、正式运营。根据自己的优势，采用合适的推广方式推广。