国学，兴起于二十世纪初，而鼎盛于二十年代，八十年代又有“寻根”热，九十年代“国学”热再次欣起遂至今，无不是今人对于传统文化的反思与正视。于今而言，则正是对传统文化在今日乃至世界多元文化中的重新定位。

“国学”一说，产生于西学东渐、文化转型的历史时期。而关于国学的定义，严格意义上，到目前为止，学术界还没有给我们做出统一明确的界定。名家众说纷纭，莫衷一是。普遍说法如国粹派邓实在1906年撰文说：“国学者何？一国所有之学也。有地而人生其上，因以成国焉，有其国者有其学。学也者，学其一国之学以为国用，而自治其一国也。”（《国学讲习记》，《国粹学报》第19期）邓先生的国学概念很广泛，但主要强调了国学的经世致用性。

一般来说，国学是指以儒学为主体的中华传统文化与学术。国学既然是传统文化与学术，那么无疑也包括了医学、戏剧、书画、星相、数术等等，这些当然是属于国学范畴，但也可以说是国学的外延了。

国学以学科分，应分为哲学、史学、宗教学、文学、礼俗学、考据学、伦理学、版本学等，其中以儒家哲学为主流；以思想分，应分为先秦诸子、儒道释三家等，儒家贯穿并主导思想史，其它列从属地位；国学以《四库全书》分，应分为经、史、子、集四部，但以经、子部为重，尤倾向于经部。

《四库全书》是古代大的丛书，编撰于乾隆年间，由当时的纪晓岚、王念孙、戴震等等学者完成。“四库”指经、史、子、集四部，“全书”指所收都是全本。

对孩子进行国学教育可分三个阶段走：（一）从孩童四五岁诵读〈千字文〉、〈三字经〉、〈百家姓〉。背诵些浅显易懂的唐诗宋词。（二）诵读〈论语〉、〈大学〉、〈中庸〉、〈孟子〉。（三）积累了一定量的汉字后，读古典名著。

国学素养的提高是一个潜移默化的过程。

1、各国学馆招生宣传活动的策划及操作方案指导及样本方案提供；平面宣传的设计方案及样稿提供（海报、宣传单、招生简章、校内平面装饰等）；协助加盟馆制作和维护分网站；在学馆总站上及时宣传各加盟馆；

2、定人对口支持各加盟学馆，电话指导新办学馆选点、办证、装修等，定点派人到校现场扶持，协助加盟馆开业初期的展示课；招聘教师，策划招生开业等，解决办学过程中碰到问题。为给加盟馆提供更便捷、更专业的服务，弘古书院设有专门的客户支持部，配备专业客户经理，对各加盟馆进行一对一的服务和指导。

3、培训标准化配套工具箱，包括教学用具，教材，提供设备采购支持。

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5、长期提供人事支持，招聘人员，员工培训，薪酬架构设计及福利体系。

6、总部每月连续性地举办初级教师培训，为加盟馆源源不断地输送合格教师。提供师资培训，教学培训，管理培训，打造弘古书院的核心竞争力。

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（一）认同弘古书院的教育理念和教学体系，愿意接受总部统一管理、督导及服务。

（二）热爱传统文化教育事业，有一定的教育背景或熟悉教育产业。

（三）具有一定的社会经验和商业知识和经营管理能力。

（四）加盟者应具备合法的经营资质，在当地主管部门合法注册登记，须办理好《企业法人营业执照》、《组织机构代码证》、《税务登记证》等。

（五）具备一定的经济实力，无不良财务信用记录。

（六）若具备教学场所优佳（自有或租赁均可），若无自有教学场所，弘古书院可提供部分支持，所有店面整体形象装修需与总部要求统一。

（七）办学者应该在当地拥有丰富的社会资源，与教育系统、各类媒体有合格的沟通能力。