艾维尔早教采用多元智能理论为基础进行研制开发，这一理论于1985年由美国哈佛大学霍华德·加德纳教授开发并引进，目前全国超过六成幼儿园将其作为教育理念。艾维尔早教教学体系由引路传媒联合哈佛大学共同研发，采用加德纳教授十年科研理论新成果，将多元智能教育理念全面升级，推出崭新的多元智能教育方法——光谱方案，这一科研成果已在美国小学、幼儿园广泛应用，并取得成果。

“光谱”的原义是“系列、范围”，这里是针对于人的多种智能表现和多种学习方式而言的。这个词很好地反映了本方案的目标——拓宽“认知”所包含的各种技能和活动的范围，反映并满足儿童个体在兴趣和能力上的多样性。

艾维尔早教幼儿视听课程，由哈佛大学教育研究生院郝和平教授主编，北大出版社出版，是一套可以提供多种多样的活动和材料的课程，是可以让儿童投入到活动中并能显现出自己的优势的课程。

课程的教育理念，来自于多元智能理论的教育主张。该理论是由美国哈佛大学教育研究院的心理发展学家霍华德 加德纳(Howard Gardner)在1983年提出的，认为智力并非像是以语言能力和数学逻辑能力为核心、而是彼此相互独立、以多元方式存在的一组智力。

根据多元智能理论，每个孩子都拥有自己具有优势的智力领域和智力类型，而不是仅以语言文字能力和数理逻辑能力来评价儿童的优与差。只要我们给每个孩子适合的教育，使每个孩子的学习空间变得丰富多彩，那么每个儿童的强项都可以得到尽情的发挥。

引进多项先进的教学资源和教材的模式

艾维尔早教是创建于2014年，就其在开设课程上重点是以儿童中心阶段论，以0-6岁为主，在具体上课时候，是按照年龄段进行班级系列，这样的话因为不同年龄段孩子对外界事物的认知是不同，要想以迅速增加的模式去给孩子上课，这样不仅不会起到好的作用不说，反而对还会减少孩子学习的自信心。所以对于艾维尔早教机构下幼儿阶段课程设置上，是有美式教材和人教版来出发，还会在中间添加带有智力课程的潜在学习，是可以在课堂上的知识得到进一步的拓展下来，等到孩子达到一定阶段上之后，自然会轻松对各项意识在增加。

老师教学认真负责，孩子学习氛围高

根据近些年来不少家长对该教育机构给出的评价，主要还是在于老师的教学态度和自身水平上，因为本身是有着7年以上的教学资质，可以说是对每个年龄段的孩子身心发展是有着清楚的数据分析，同时面对对知识学习兴趣不太高情况，还会以身作则以有趣的故事去介绍开来，使得孩子在无意的知识学习上可以转移视线，从而心思上是放在课本上，还对老师提出的问题认真思考和举手回答。艾维尔早教还以多元化的办学和语言技能相结合，使得一个学期下来孩子学习成绩上几乎是没有出现下降等现象。

因材施教，充分发挥学生个人的自身优势

现在不管是什么早教教育机构，善于认真去为孩子思考和出发点，这样才会得到家长的青睐，从长远的角度来考虑的话，自然有特色的早教机构自然会凸显出来。作为一家拥有多种自由情感模式的办学教育机构，现在开设课程上还添加亲情和亲子等公开课程，语言技能和美术、音乐和玩具拼接、数学计算和珠心算等。孩子都可以找到个人的所长。

一、加盟咨询

有加盟意向者可邮件、电话、登陆网站或本人直接来我中心品尝、考察。

二、加盟申请

具备适当的加盟能力，经营能力和合适的经营门面，即可向我中心递交加盟申请。

三、鉴定《加盟合同》

加盟合同是在本着双方互利互惠，共同发展的原则下，明确双方权利和义务的合作细则。在加盟者提出申请并获我中心批准后，签订加盟合同书，申请加盟者按门面的级别，一次性向我中心交纳相应的加盟费（品牌加盟使用费，技术转让费）。

四、统一门面装修

签定加盟合同后，分中心即进入紧张的门面装修阶段。我中心无偿提供的效果图及详细施工图，加盟者在规定的时间内积极组织装修施工，我中心工程规划设计部可根据加盟者要求派员亲临现场，斟察协助实施。

五、开业准备

做好开业前准备，选择开业日期的是在节假日。平时开业建议选择星期五，不要选择星期一。可邀请当地领导、名人、亲朋好友参加开业仪式，也可向我中心申请派员出席开业营销活动，正常开业后，长期免费提供新技术、新产品升级服务，让您稳妥经营。

六、后续服务

我中心对所有加盟者提供长期的后续经营指导和咨询，免费提供印刷精美的文件资料和开业所需POP宣传画，经营授权书，资格证书等，试营业一段后，正式开业。