赏能教育法是一种行之有用的新的方法和教育思路。由教育改革探索者王立宏先生于2010年创立，通常以长篇写作为常用工具来引导青少年自主学习，最终达到教育效果。目前全国已有部分学校和教育区域全面引进并研究实践赏能教育法。

赏能教育法：快速提高作文能力，彻底解决写作问题，长篇耐读，短篇优美；

赏能教育法：瞬间产生写作兴趣，长期树立生活自信，少年作家，成就自我；

赏能教育法：养成良好学习习惯，各科成绩全面提高，孩子轻松，家长省心；

赏能教育法：瞬间产生写作兴趣，长期树立生活自信，少年作家，成就自我；

赏能教育法：养成良好学习习惯，各科成绩全面提高，孩子轻松，家长省心；

1、有富余的教学用教室，教学场所环境良好，交通便利。

2、有教学资质和良好的教学环境，教学地点交通条件便利，合作者具备良好的使用网络的能力。

3、有交通便利的教学地点和完整的办学资质证明；

4、有一定的经济和教学实力。

“赏能对于小孩的作文教学方面，赏能的老师实际上不怎么关注小孩怎么写，包括一些写作的技巧等等。赏能老师比较关注的让小孩主动写，培养他的兴趣，得让他自己有兴趣来写，所有的都是这样子的。我曾经拜访过一个国内有名的作文教育方面的一个专业人员】，他说他家孩子，他自己说属于不成材的那种，因为他自己的爸爸是教作文的高手，他自己的孩子是一篇作文从小学考到大学，他说整个这个文章的主题结构不变，如果这篇文章叫《老师的眼睛》，老师的眼睛多么多么明亮，同一篇文章从小学考到大学，这个也许在考试里面能得到高分，但是过后他未必就有兴趣了。”

“赏能教育应该说在各个方面都行，因为是从写作，因为我是从写作方面起步的，所以在写作方面做了一些探索。现在在学校，还有家长对小孩作文教育方面，很多有些急功近利，给小孩教很多的技巧，要背很多的模板，让小孩参照这个来写。但是小孩为什么要这么写?他是不是喜欢这么写，很多人不关注，家长对小孩的教育比较关注表面内容。现在很多学校老师也是这样教技巧，但是对小孩是不是愿意主动写这一块探索得比较少，这可能也跟老师的压力有关。”

“在激发孩子写作兴趣之前，首先让孩子觉得自己很自信。让孩子觉得写文章是个很简单的事情。在正常情况下排名靠前次课，小孩都能把自己的排名靠前个长篇作品写出来，很多家长感到很惊讶，惊讶自己孩子居然有这么多优点，他能够写出这么长的东西出来。小孩在家长的惊讶过程当中，在同学的羡慕和老师的夸奖当中，他就会觉得自己好像确实挺行的，慢慢的他就自己喜欢写，按照小孩的特点，只要他觉得哪方面很行，家长都很认可，各个方面都很夸奖，他肯定更愿意在这方面努力，所以就越写越长。”

“现在的孩子压力比较大，可能是社会给家长造成的压力比较大，家长把这个压力转嫁给孩子，希望这个孩子变得非常优秀。还有一个家长给孩子报这么多辅导班，但是对小孩的心灵，心智的这方面关注得比较少，所以时不时会出现，比如大学的有一些投毒案，因为我在大学工作了十几年，知道有些学生因为考试，因为失恋，因为各种各样的问题，到后面有一些轻生，或者造成过激的行为。再往下，到现在的家庭教育，父母亲对小孩的教育，在表面的内容关注得比较多，内心的心灵方面关注得比较少，这可能是目前家庭教育的一个问题所在。”