“MCTS(Multi-Course Teaching System)课程”
改变了以往传统的基本模块式教学带来的枯燥、乏味，以“培养自信”为主旨，内容涵盖语音发声训练、朗读、思维训练、即兴口语表达、礼仪、采访主持、配音、表演专项训练、曲艺表演、规定情境表演等，带给孩子多元化的课堂环境。多变、有趣的课堂内容不仅能够使孩子在快乐中学习，让孩子敢于交流和大胆表达，还能让孩子说得规范、流畅、准确、动听、精彩，从而达到“口才提高、自信提高、气质提升”的目的。
3-5岁
幼儿社会交往的关键期在3-5岁。幼儿基本上能够发清楚大部分语音，能够听懂日常生活中的一般句子和一段话的意思。他们掌握词汇的数量和种类迅速增加。在使用简单句的基础上，其语言逐渐连贯起来。
5-7岁
5-7岁是掌握语法、理解抽象词汇以及综合语言能力形成的关键期。能够掌握表示因果、转折、假设关系的连接词，掌握表示类概念的词汇;能用语言描述事物发展的顺序，并且会有意识的组织句子，表达时运用各种语气。
7-15岁
除了刻意锻炼孩子的语言能力外，还应该为孩子提供宽松自由的语言环境，让他们尽情表达自己的意见，而不是教他们随波逐流，自我压抑。自由的环境是孩子学习与发展语言能力的基本前提。
课程优势
科学的将台词语言、心理语言和肢体语言三点合一，形成咬文嚼字、口诵心惟、解放天性、肢体协调、舞台实践五大训练板块，全方位锻炼孩子的心智。
市场优势
口才是人的素养、能力和智慧的综合反映， 随着社会的发展，越来越多的家长重视培养孩子的语言表达能力。
政策优势
南京试点实行学生普通话等级考试;各种青少儿口语、表演类的电视节目越来越火爆;国家各级教育部门针对口语表达与应用政策先后出台。
