新创客是一个具有创造力实验室等闻名组织的好的课程体系和教育资源。开设了机器人校区、员工上千人,会员超过3万人。运用建构主义原理、多元智能理论以及流畅感理论，采用5C1E的教学模式，使用丹麦乐高先进的EV3教具，针对3-16岁青少年儿童进行创意科技综合素质教育，让孩子在机器人的搭建过程中“玩乐、学习、分享”，充分锻炼其想象力和创造力。

运用建构主义原理、多元智能理论以及流畅感理论，采用5C1E的教学模式，使用丹麦乐高EV3和意大利AREUINO教具，针对3-16岁青少年儿童进行创意科技综合素质教育，让孩子在机器人的搭建过程中“玩乐、学习、分享”，充分锻炼其想象力和创造力。

新创客机器人俱乐部隶属于美国新创客教育集团，于2012年进入大中华区，现已在大陆十余座城市开展教研活动、开设教学中心。

新创客寓教于乐，为现代人量身打造的教育品牌，教育市场火热，无限的财富在等您，国人舍得在教育事业上投资，新创客就在这里，学习中的惊天之作，快速占领市场，赢得财富。

加盟优势：

建构主义理论

建构主义(constructivism)是我国当前课程改革的学习理论基础之一，是二十多年来在西方教育界流行的一股教育理论思潮。新创客机器人教育项目以建构主义作为理论基础之一，与我国课程改革方向一致，符合世界课程改革的潮流。

多元智能理论

除了IQ以外，还有其他的智力

哈佛大学著名发展心理学家加德纳教授会给你全面的答案。与传统的智力观点不同，加德纳认为，智力是一个功能性的概念，它在生活中以各种方式起作用。他把人类所拥有的各种能力分类为8类，形成了一个完整的“智力圆”。